Sketchnoting

Tomar notas combinando texto y dibujos con un objetivo principal, plasmar los conceptos e ideas en un esquema visual, ayuda a estar más concentrado para identificar las ideas clave. Ayuda a ser más concreto e identificar lo importante.

Facilita el procesamiento de la información ya que aumenta la visibilidad del contenido y agiliza la relación de ideas.

Al realizar los apuntes visuales se practican cuatro modalidades de aprendizaje: visual, auditiva, lectoescritora y kinestésica. Este proceso consigue que retengamos más información que si solo tomamos apuntes.

Con esta técnica estamos dando una oportunidad a la creatividad, algo qu hoy día se promueve en los centros escolares. Es una metodología que ayuda a los estudiantes a aprender por sí mismos y a ser más activos y reflexivos.

Beneficios del lenguaje visual: atención a la diversidad

El lenguaje visual fomenta la atención, facilita la comprensión, desarrolla las habilidades de pensamiento y desarrolla diversas capacidades como la estructura mental, la síntesis y la investigación.

La imagen es un instrumento facilitador de comprensión y aprendizaje. Al observar una imagen favorecemos el establecimiento de relaciones con la vida cotidiana y el cerebro retiene mejor la información.

La imagen es un gran recurso porque el alumno se siente protagonista de su proceso formativo, ya que ante una imagen no solo escucha las indicaciones del profesor, sino que participa otorgándole su propio significado a la imagen.

Regla 6x6

En las conversaciones que mantenemos a diario, si se presta atención, transmitimos muchas ideas. En concreto, en el aula nuestros alumnos lo hacen a diario. Solo hay que prestarles atención.
Las ideas que nos transmiten los alumnos y los compañeros en el trabajo hay que valorarlas en su justa medida, no todo vale. Antes de utilizarlas debemos hacernos varias preguntas para poder sacarle el mayor partido.
Quizá he tenido la suerte de estudiar con profesores que ya utilizaban esta técnica, obviamente de forma manual pues en mi época de estudiante las nuevas tecnologías no las usaban todos los profesores, y gracias a ellos me he podido inspirar en los recursos visuales en las asignaturas que imparto en el aula. Lo hago día a día, pero sobre todo en las áreas de educación física para explicar los ejercicios a realizar y a la hora de explicar otras áreas. Utilizo mucho los mapas conceptuales, hoy día llamados mapas mentales, y en alguna ocasión lo aplican mis alumnos como técnica de estudio.
Creo que es importante utilizar el recurso visual para poner en marcha ambos hemisferios cerebrales a la hora de aprender, sobre todo hoy en día donde nuestros alumnos están rodeados de imágenes en todo su contexto.

Mis herramientas en Visual Thinking en Educación

Nunca me ha resultado fácil dibujar desde la imaginación, siempre he necesitado una imagen para poder comenzar y ante el temor de hacerlo mal siempre trabajaba con lapicero para poder borrar.
Llegó el momento de utilizar otros materiales, más que nada para agilizar los trabajos en la universidad, y comencé a trabajar con rotuladores. A pesar de mi temor me dí cuenta de que el trazo era mucho más firme.
Igualmente he trabajado de forma digital y he de reconocer que me cuesta manejar el lápiz sobre la pantalla.
¡Será cuestión de práctica!

Visual Thinking en Educación

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El visual thinking me aportará dinamismo a las presentaciones que ya realizo en mis clases, a través de mapas conceptuales, como en mis comunicaciones.

Igualmente, me ayudará a organizar la información que quiero transmitir a través de sencillos dibujos, y que conectaran mis pensamientos con los de mis alumnos o compañeros de profesión.